Tìm kiếm tài liệu miễn phí

Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – một số con vịt nuôi thuộc nhóm gia cầm

MỘT SỐ CON VỊT NUÔI THUỘC NHÓM GIA CẦM I. Yêu cầu: - Cho trẻ gọi tên, phân biệt một số con vật thuộc nhóm gia cầm và rút ra những đặc điểm giống nhau (có 2 chân, có 2 cánh, có mỏ, đẻ trứng, vật nuôi trong gia đình…), khác nhau (tiếng kêu, cấu tạo, thức ăn…) của những con vật này. II. Chuẩn bị: - Tranh hoặc mô hình một số con vật thuộc nhóm gia cầm như gà, vịt, ngan, ngỗng, chim bồ câu… - Một số câu đố về các con vật trên ...



Đánh giá tài liệu

4.5 Bạn chưa đánh giá, hãy đánh giá cho tài liệu này


Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – một số con vịt nuôi thuộc nhóm gia cầm Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – một số con vịt nuôi thuộc nhóm gia cầm kinh nghiệm dạy học, phương pháp dạy học, sáng kiến kinh nghiệm, giáo án mầm non, bí quyết dạy trẻ
4.5 5 2291
  • 5 - Rất hữu ích 1.131

  • 4 - Tốt 1.160

  • 3 - Trung bình 0

  • 2 - Tạm chấp nhận 0

  • 1 - Không hữu ích 0

Mô tả

  1. Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – một số con vịt nuôi thuộc nhóm gia cầm MỘT SỐ CON VỊT NUÔI THUỘC NHÓM GIA CẦM I. Yêu cầu: - Cho trẻ gọi tên, phân biệt một số con vật thuộc nhóm gia cầm và rút ra những đặc điểm giống nhau (có 2 chân, có 2 cánh, có mỏ, đẻ trứng, vật nuôi trong gia đình…), khác nhau (tiếng kêu, cấu tạo, thức ăn…) của những con vật này. II. Chuẩn bị:
  2. - Tranh hoặc mô hình một số con vật thuộc nhóm gia cầm như gà, vịt, ngan, ngỗng, chim bồ câu… - Một số câu đố về các con vật trên - Mỗi trẻ một bộ tranh lô tô gồm 2 – 3 con vật trên và một số các con vật thuộc nhóm gia súc. III. Cách tiến hành: 1) Cô lần lượt dùng tranh (hoặc mô hình), hoặc dùng câu đố hoặc bắt chước tiếng kêu của những con vật thuộc nhóm gia cầm, gợi cho trẻ gọi tên và nêu những đặc điểm đặc trưng rõ nét của những con vật đó. Chẳng hạn, Cô hỏi: đó là con gì? Nó kêu thể nào? Nó sống ở đâu? Nó hay ăn gì? Nó đẻ trứng hay đẻ con?… 2) Cho trẻ quan sát, so sánh một cặp tranh, như tranh gà vịt gợi cho trẻ nhận xét: - Hai con vật này khác nhau ở những điểm gì? - Hai con vật này giống nhau ở những điểm nào? - Sau đó Cô nhấn mạnh lại cho trẻ biết: Những con vật này tuy khác nhau về tiếng kêu, nơi hoạt động (vịt biết bơi – gà không biết bơi), cách kiếm mồi… nhưng chúng đều giống nhau ở chỗ: có mỏ, 2 cánh, 2 chân, đẻ trứng, vật nuôi trong gia đình 3) Cho trẻ kể tên những con vật có mỏ, 2 cánh, 2 chân, đẻ trứng được nuôi trong gia đình. 4) Cho trẻ chơi lô tô “Thi xem ai chọn nhanh”. - Phát cho mỗi trẻ một bộ tranh lô tô đã chuẩn bị . Yêu cầu trẻ nhìn kỹ mình có những con vật gì. - Yêu cầu trẻ chọn nhanh những con vật theo yêu cầu của Cô để ra phía trước (hoặc giơ lên). Ví dụ: Cô nói : ò ó o o…” trẻ giơ lên tranh gà trống; “những con vật có mỏ, 2 hai chân, đẻ trứng trẻ để ra phía trước tranh gà, vịt, ngỗng…

Tài liệu cùng danh mục Mầm non - Mẫu giáo

Đề tài : Xác định vị trí trên – dưới,trái- phải của đối tượng khác

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Củng cố kỹ năng định hướng,biết xác định đúng vị trí trên dưới, trái phải của đối tượng khác. - Trẻ sử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt :ở trên , ở dưới, phía trên… bên trái, phía bên của…., phát triển kỹ năng quan sát, so sánh. - Giáo dục tính tự tin trong hoạt động, biết nhường lời bạn.


Điều kỳ diệu bất ngờ từ... lời khen

Khen ngợi có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc tạo động lực thúc đẩy con người không ngừng vươn lên hoàn thiện bản thân. Đặc biệt đối với trẻ em, sự khen ngợi có thể trở thành một nguồn lực lớn giúp trẻ tự tin. Động viên đúng lúc Lời kể của một cô giáo trẻ có thể giúp chúng ta cảm nhận


Chủ đề: Cơ thể của bé - Đề tài: Cái mũi và công dụng của nó - Nhóm lớp: Chồi

I. Mục đích yêu cầu: - Giúp trẻ nhận biết được chức năng và công dụng của cái mũi trên cơ thể mình - Biết cách phòng chống các bệnh qua đường hô hấp như : ho, hắc xì hơi, sổ mũi bằng cách đưa tay che miệng, đeo khẩu trang, nhỏ nước muối vệ sinh mũi… - Dạy trẻ tuyệt đối không cho bất cứ vật gì vào trong mũi vì sẽ gây ngạt thở và dẫn đến tử vong . II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ còn thiếu các bộ phận - Giai điệu bài hát có tên “Cái mũi” - Một số hình ảnh phòng chống...


Chuẩn bị thức ăn khi xa nhà

Khi bé xa nhà và cần mang theo đồ ăn, bạn nên cho bé đem theo những thứ có chất bổ dưỡng như: -Những thứ có chứa nhiều chất vôi: sữa, da-ua (yogurt), phô-ma (cheese), đậu hủ -Những thứ có chứa nhiều chất sắt: thịt bò, thịt gà, thịt heo, trứng và các loại đậu -Những thứ có chứa nhiều tinh bột: bánh mì, cơm và mì -Trái cây và rau xanh đủ loại -Nước uống: sữa tươi, sữa đậu nành có thêm chất vôi và nước trái cây pha loãng Và nên tránh những loại thức ăn như:...


Bí quyết để luôn là một giáo viên năng nổ

Không những thế rất nhiều trách nhiệm trước đây là của phụ huynh và gia đình thì nay lại do giáo viên và nhà trường đảm đương. Thêm vào đó, mỗi năm giáo viên lại phải đảm đương thêm những trách nhiệm mới dù thời gian, tài liệu và các nguồn lực khác không hề tăng lên.Chính vì lẽ đó, Globaledu hy vọng bài viết nhỏ dưới đây sẽ giúp thầy cô luôn tràn đầy năng lượng và nhiệt huyết để tiếp tục công việc “chèo đò” gian nan nhưng vô cùng cao quý của mình. Trước tiên, bạn cần xác...


Chủ đề: Bé biết con gì? - Đề tài: Cún con - Nhóm lớp: 25-36tháng

I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ lắng nghe câu chuyện, nhắc lại được tên các con vật có trong câu chuyện. - Gọi đúng tên con vật - Diễn tả được âm thanh, tiếng kêu của con vật. - Dạy bé biết nói trọn câu. II. Chuẩn bị: - Tranh truyện về cún con do cô vẽ hoặc cắt hình chụp từ trên báo để làm thành câu chuyện. - Hình ngôi nhà của chó và ngôi nhà của mèo, các thẻ hình mèo và chó. - Băng keo vẽ các đường song song rộng 50cm, dài 2m. ...


Câu hỏi và dấu chấm hỏi

Câu hỏi ( còn gọi là câu nghi vấn ) dùng để hỏi về những điều chưa biết. Phần lớn câu hỏi là để hỏi người khác, nhưng cũng có những câu để tự hỏi mỡnh. Câu hỏi thường có các từ nghi vấn ( ai , gỡ, nào, sao, không,...). Khi viết, cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi (?).


Giáo án chương trình mới: Lớp Chồi ĐỀ TÀI : CÁ CON ĐẸP XINH

I.Mục đích yêu cầu:1. Phát triển nhận thức: - Trẻ biết một số đặc điểm, cấu tạo và hoạt động của cá. - Trẻ biết nơi hoạt động của cá, biết được lợi ích của cá. 2. Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ sáng tạo trong cách diễn đạt bằng ngôn ngữ khi trả lời, đặt tên cá…


Dạy con nhận thức về nhan sắc

Sắc đẹp là một trong nhiều yếu tố được mọi người đánh giá khá cao, nhất là ở tuổi thanh niên. Tuy nhiên, nếu quá chú trọng vào hình thức bề ngoài, nhiều bạn gái sẽ lơ là chuyện học hành, ảnh hưởng đến sự nghiệp sau này. Để giúp con có cách nhìn đúng đắn về hình thức, bố mẹ cần uốn nắn cho con những điều sau: - Chú trọng phẩm chất nội tâm. Muốn con gái tự tin vào hình thức của mình, bạn hãy luôn nhắc con coi yếu tố hình thức chỉ là phụ,...


KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP - Con cá

- Trẻ nhận biết tên gọi con cá - Biết được một vài đặc điểm của con cá: đầu, đuôi con cá - Phát triển vốn từ và nói được câu: con cá, cá bơi - Rèn luyện kỹ năng lựa chọn và ghép hình đúng, phát triển khả năng khéo léo của đôi bàn tay qua trò chơi “ Ghép hình con cá ” - Cô giúp trẻ biết được cá để nấu canh, để chiên, ăn rất ngon.


Tài liệu mới download

Từ khóa được quan tâm

Có thể bạn quan tâm

Kỹ năng làm cha mẹ - Phần 12
  • 23/09/2010
  • 74.709
  • 253
Mẹ ơi, con mệt!
  • 18/03/2011
  • 41.736
  • 660
Dạy bé có thói quen lễ phép
  • 24/09/2010
  • 42.342
  • 843
Kỹ năng làm cha mẹ - Phần 5
  • 23/09/2010
  • 53.102
  • 408

Bộ sưu tập

Danh mục tài liệu